Progetto Let's Digital: online le linee guida per docenti che operano nei percorsi professionali rivolti a donne migranti

Online la pubblicazione “Linee guida per formatori e formatrici – Guida transnazionale con quadro metodologico e andragogico”, sviluppata nell’ambito del progetto Europeo Let's digital, che mira a fornire competenze digitali ai professionisti che lavorano con donne migranti.

Concepite come una risorsa educativa in grado di fornire una chiara direttiva per l’organizzazione di una formazione efficiente e per diffondere l’offerta di servizi a sostegno dell’integrazione professionale delle donne migranti, usando mezzi digitali per favorire e migliorare l’approccio al mondo dell’imprenditoria, le linee guida rappresentano uno strumento di lavoro prezioso per i partenariati, gli enti fornitori di servizi e delle attività formative, i responsabili politici e i decisori di programmi sui metodi di acquisizione di conoscenze e competenze sull’ imprenditorialità per donne migranti e su come promuovere e accelerare la loro integrazione sociale e professionale.

La Guida fornisce infatti una metodologia e gli strumenti per consolidare le competenze e le abilità delle partecipanti, dando loro anche nuove opportunità e informazioni su come utilizzare le proprie competenze per l’accesso al mercato del lavoro.

Inoltre, la pubblicazione raccoglie e sviluppa approcci e azioni concrete per sostenere gli educatori e le educatrici VET (Vocational Education and Training), che mirano a identificare e affrontare i bisogni delle donne migranti.

Il contenuto della Guida copre in particolare quattro argomenti:

1. Intercultura: in questa prima parte si esaminano e definiscono le principali differenze culturali tra i formatori e le donne migranti e si osserva come queste differenze possano influenzare le attività di formazione e il processo di apprendimento.

2. Genere: paragrafo che introduce i responsabili della formazione a tutti gli aspetti di genere e alle idiosincrasie delle donne migranti e ne descrive ostacoli e sfide alle quali vengono normalmente sottoposte per poter accedere a nuove opportunità di lavoro e/o imprenditoriali.

3. Imprenditorialità: questo capitolo copre gli aspetti principali dell’insegnamento dell’imprenditorialità adattato alle esigenze del gruppo target con raccomandazioni e azioni chiave che aiuteranno i formatori a introdurre il concetto di imprenditoria alle discenti.

4. Didattica a distanza: la parte conclusiva della guida è dedicata al rafforzamento delle competenze digitali e alla conoscenza delle opportunità dell’e-learning; fornisce un’analisi degli strumenti digitali esistenti e di come possono essere utilizzati sia da chi è responsabile della formazione che dalle donne migranti stesse nel loro processo di apprendimento e imprenditorialità.

Scarica la pubblicazione “Linee guida per formatori e formatrici – Guida transnazionale con quadro metodologico e andragogico” ;

Per maggiori informazioni sul progetto Let’s Digital visita la pagina dedicata sul sito del Programma Integra;