Formazione online promossa nell'ambito del progetto “Fatti Ri/Conoscere! Accesso allo studio e al lavoro in Italia”

Al via il progetto di Formazione promossa nell’ambito del progetto “Fatti Ri/Conoscere! Accesso allo studio e al lavoro in Italia”.

I corsi sono rivolti a operatori e operatrici del terzo settore, ai dipendenti e alle dipendenti pubbliche che si interfacciano con un’utenza di origine straniera, e in generale a chiunque sia interessata/o ad ottenere coordinate essenziali, informazioni e accesso alle risorse esistenti per orientarsi nel complesso panorama del riconoscimento dei titoli di studio e delle competenze pregresse.

Come indicato nel programma generale, le formazioni sono composte da quattro moduli:

Popolazione straniera e mercato del lavoro
La normativa in materia
Studi di caso
Servizi e risorse

I moduli si suddividono in singole lezioni, per un totale di dieci incontri che si terranno tra febbraio e giugno.


Il primo modulo di formazione (programma dettagliato in allegato) sarà così organizzato:

Modulo I: Popolazione straniera e mercato del lavoro – A cura del Dipartimento di Culture, Politica e Società dell’Università degli Studi di Torino

L’evoluzione della presenza straniera sul territorio e le caratteristiche della relazione con il mercato del lavoro

Mercoledì 17 febbraio, 14:30-16:30

Richiedenti asilo e rifugiati alla prova del riconoscimento dei titoli di studio

Giovedì 18 febbraio – 14:30-16:30

I figli dell’immigrazione: ricongiunti, seconde generazioni e minori non accompagnati

Giovedì 25 febbraio – 14:30-16:30

L’iscrizione agli incontri è obbligatoria ed è possibile iscriversi fino al giorno prima di ciascun evento. Per iscriversi, è necessario compilare l’apposito modulo Google;. Non è necessario seguire un intero modulo: è possibile iscriversi separatamente ad ogni singolo incontro.

Le lezioni si terranno online sulla piattaforma Google Meet e per connettersi agli eventi è sufficiente cliccare sul link contenuto nella locandina.


Per maggiori informazioni consulta la news completa sul sito dell'ASGI;